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淮滨高中关于开展2019-2020学年度“主题性 特色课堂”教学研究“精品课”竞赛活动的通知

发布时间:2020-05-07 20:51:03浏览量:122
  

各处室、各年级

为进一步深化我校基于“让学习发生”的课堂教学改革,促进基于教科研的教师专业成长,结合学校实际,经学校行政办公会研究决定开展2019-2020学年度主题性特色课堂教学研究及“精品课”赛活动。现将相关事宜通知如下:

一、活动目标

1.通过开展主题性课堂教学研究,促进教师结合学科特点和自身教育教学经历,探索形成具有个性优势和创新特色的高效课堂操作路径和策略。

2.通过开展主题性课堂教学研究,促进教师加强学科研讨,借助教师学习共同体的同伴互助,最终凝炼出自己的课堂教学思想。

3.通过成果展示——“精品课”竞赛,促进教师将理论与实践紧密结合起来,推出一批学科主题性特色课堂教学优秀课例,在全校起到引领辐射作用。

4.通过课堂教学研究、“精品课”展示系列活动,促进教师通过理论的提升、实践的创造,提升自身专业成长力,推动专业可持续发展。

二、活动时间

20191215日至2020525日。

三、活动组织

教师全员参与,学科组开展研讨,年级组评审推荐,教科室组织决赛,学校评比表彰。

四、活动内容及要求

1、确定主题

参赛教师结合学科特点和个人优势,组建学习共同体,研讨确定课堂研究,明确研究方向和思路,填写《淮滨高中主题性特色课堂教学研究申报表》。附件1

2、开展研究

学习共同体围绕课堂研究主题,开展聚焦课堂的系列研讨交流,开展同课异构、示范课、公开课、展示课、课堂教学主题报告等活动,目标指向课堂教学策略的优化、课堂教学资源的研发、课堂教学组织形式的创新等,并最终凝练成个人具有鲜明特色课堂教学思想

3、成果展示

各年级按照“说课——上课——主题报告——答辩”的程序组织年级精品课竞赛,经过评选推荐决赛人选。一年级一部、二部各推荐8位教师,二、三年级推荐15位教师,国教中心推荐4位教师,参加学校决赛。参赛教师需提交以下材料①《淮滨高中主题性特色课堂教学研究申报表》;②主题报告文稿;③主题报告PPT%课堂教学设计&教学课件PPT;'课堂教学实录。年级组收齐材料并填写《淮滨高中年级“精品课”参赛教师推荐表》于2020520前报送至学校教科室(见附件2

4、决赛评比 

2020521-25由教科室组织开展学校精品课赛。

决赛分为四个环节:一、说课说出教学思想指导下的课堂教学思路;二、上课。参赛选手提前录制视频,评委观看课堂实录;三、主题报告报告课堂教学体现出的自己的教学思想、教育理论、教育规律;四、答辩现场由评委结合说课及主题报告的内容命题作课人当场回答。

评委将严格按照评分细则对每个环节进行评分(评分细则见附件3,最后根据总得分评出一、二、三等奖(一等奖6名,二等奖12名,三等奖24名获奖教师颁发荣誉证书,作为推荐本年度参加上级优质课竞赛活动的主要参考依据。同时,按照一等奖每人次加5分、二等奖每人次加3分、三等奖每人次加1分的方式进行年级评比,评比结果纳入当月年级学科建设专项活动评价中。

 

附件1:淮滨高中主题性特色课堂教学研究申报表.doc

附件2:淮滨高中年级“精品课”参赛教师推荐表.doc

附件3:淮滨高中“精品课”竞赛评分细则.doc

河南省淮滨高级中学

20191210